25年CH小学教育-中年级小学生；错别字；成因；策略(终)-约16479字符.docx

I小学中年级学生书写错别字的成因及纠正策略研究--以石阡县 X 小学为例文小玲（教育科学学院，小学教育，2021 级小学教育 1 班，20232095107）摘要：汉字作为中国文化传承的载体经历了数千年的发展，有极强的生命力。但是在实习过程中发现小学三四年级的学生的错字现象比较多，这既不利于儿童对于书面语言文字的使用，也不利于儿童的书写习惯的养成。 为了更好地解决上述问题，本研究以石阡县 X 小学三、四年级为调查对象，采取多元化的研究方式。首先，通过阅读知网、万方等资料平台，了解近十年来，国内外研究的基本情况，在前人已有研究的基础上，确定本研究...