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25年CH 汉语国际教育-国际中文教育中趋向动词“过来,过去”的偏误分析-约15105字符.docx

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I摘 要汉语当中的趋向动词“过来”以及“过去”,长久以来都是国际中文教学里的重点内容,同时也是教学过程中的难点所在,在这篇文章里,借助 HSK 动态作文语料库以及 CCL 语料库,对学习者在运用这两个词时所产生的偏误类型以及形成原因展开了系统的分析,研究结果显示,学习者所出现的偏误主要集中于三个方面:在语法层面,体现为宾语位置出现错误以及动词搭配不太恰当,在语义方面,存在基本义混淆的情况以及对引申义的理解出现偏差,在语用方面,则表现在对语境的适应不太好以及文化内涵有所缺失。这些偏误主要是由母语负迁移、目的语规则泛化以及教材教学方法...

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