25年CH 小学教育(中文)-小学教育专业实习生课堂管理现状研究.docx定稿

摘 要：本文以 H 市 H 大学小学教育专业的 328 名实习生为研究对象，采用问卷调查和访谈的研究方法，研究小学教育专业实习生课堂管理现状，发现小学教育专业实习生课堂管理现状整体良好，存在以下几个问题：实习生的知识储备还尚有不足，教学方法还采取传统的讲授法和演示法，管理理念也是更偏向于被动地制止学生违纪行为；实习生会营造课堂的学习氛围，但是营造时效短；实习生的课堂管理制度缺乏民主，并且大部分的实习生会采用眼神暗示、走进学生提醒等温和的提醒方式，使学生逐渐轻视班级纪律，使得后续的课堂管理变得更加困难。据此提出实习生加强专业知识学...