2少数民族地区小学第二学段数学游戏化教学的应用与效果分析——以河池市都安县 XX 小学为例摘 要：本文以广西壮族自治区都安县 XX 小学三、四年级学生为研究样本，通过问卷调查等方法，研究了在河池市 XX 小学开展游戏式学习的情况下，学生在学习兴趣、数学学习成绩、课堂参与和协作学习等方面的表现。本研究以问卷调查的方式进行资料搜集，并对其学习成效进行评价。研究发现，采用“游戏式”教学模式后，学生的学习热情明显增强，其中 70%左右的人表达了对数学的喜爱，60%的人在数学方面取得了进步。但是，该研究同时也表明，在课程的设置、班级的组织等环节中...
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