25年WP学前教育-幼儿教育中亲子阅读存在的问题及解决策略-24.370-12924.docx

I摘 要阅读是获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径。 自 2014 年以来，全民阅读连续 10 次被写入《政府工作报告》，党的二十大报告提出“深化全民阅读活动 ”。学前教育作 为教育的起点，抓好幼儿的阅读就等于奠定了全民阅读的基石。研究表明，0-6 岁是儿童 语言、认知和情感发展的关键期。亲子阅读不仅能促进语言能力，还能增强亲子关系，为 孩子的终身学习奠定基础。随着科技的不断发展，数字化时代为亲子阅读提供了更多资源， 如电子书、有声书和互动阅读平台，丰富了阅读形式，增加了趣味性。本研究旨在探讨幼儿教育中亲子阅读存在的问题，并提出相应...