25年WP小学教育-数学史融入小学数学课堂教学存在的问题及对策-24.120-12930.docx

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I摘要从古至今，人们对数学的研究发展都是不断进步、不断开发新的科学发展以及规律。因此，铸造了数学这一学科的历史。数学史的加入对于小学数学学科的课堂教学有着深刻的意义。本文通过对小学数学课堂教学中融入数学史的探讨，旨在提高教师教学效率，增强学生的学习兴趣，在小学数学课堂教学中，将数学史发挥更好的作用。本文运用文献法、案例分析法、访谈法等对数学史融入小学数学课堂教学进行观察、分析，发现当前教师数学史方面知识储备和教学观念不足、课堂教学融入数学史的频率低、教学难度较大、教材对数学史内容的引用较少等问题，进而提出通过组织...

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