25年WP学前教育-中班主题音乐活动中存在的问题及解决策略-6.910-11638.docx

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I摘要主题音乐活动以音乐的视角通过既定主题为幼儿展现音乐知识，在生活化、叙事化的学习过程中更有助于幼儿形成音乐综合素养，掌握应用音乐的技巧。但是，由于主题音乐活动具有较强的综合性特征，涉猎内容广泛，部分教师因自身音乐教育专业素养匮乏，对主题音乐活动内涵理解不足，难以在活动中准确设定主题，导致践行活动时出现主题偏离现象，不能体现主题音乐活动特征。加上缺少适宜的主题环境支持，更难以展现主题音乐活动的全部功能，不利于发挥主题音乐活动的实践价值，无法对幼儿音乐综合素养的发展形成促进作用。为了实现幼儿音乐综合素养的发展目...

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