25年WP汉语国际教育-国际中文教育视角下“刚刚”“刚才”的教学策略研究-0-12388.docx

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I摘要国际中文教育中，词汇教学占据重要地位，时间词“刚刚 ”“刚才 ”的使用率和偏误率都很高，两个词语在意义和用法上存在些许差异。本文以“刚刚 ”“刚才 ”这一组近义词为切入点，通过语义、句法、语用等方面进行研究，同时查阅相关文献，归纳学习者在习得“刚刚 ”“刚才 ”的过程中所产生的偏误类型，进而提出了相应的教学策略。全文共分为四章。第一章绪论部分主要阐明了本文的研究背景，研究目的和研究意义；第二章从语义、句法、语用三方面对“刚刚 ”“刚才 ”进行较为系统的辨析；第三章为“刚刚 ”“刚才 ”偏误类型的分析研究；...

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