25年WP学前教育-幼儿教师职业幸福感现状及对策研究—以吕梁市A幼儿园为例-17.230-13231.docx

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I摘要拥有职业幸福感不仅是促进幼儿教师个人成长与维护身心健康的基石，更是增强教育效果的内在驱动力，在幸福感的指引下为幼儿传承正面价值观。但是，由于近些年新生儿出生率不断下降，教育内卷现象趋于严重化，很多幼儿教师在从事教育工作时长期面临行政事务过载、教育资源分配不均、职业生涯发展瓶颈以及社会地位降低等问题，加上肩负学龄前幼儿在园安全责任，长期保持精神紧张状态，多维因素的交叉影响了幼儿教师日常工作质量，为其身心健康发展形成了巨大危害，使得他们在工作中心力憔悴，逐渐显现出幸福感下降趋势。本文以吕梁市 A 幼儿园为研究范...

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