25年WP学前教育-大班阅读区中幼儿自主阅读存在的问题及对策-9.830-13890.docx

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I摘要在学前教育体系中，阅读对幼儿的成长发展意义非凡，它是幼儿语言表达、认知拓展和思维塑造的重要基石。当下大班阅读区的自主阅读活动面临重重挑战，这些问题制约着幼儿阅读能力的提升。本研究以 A 大班幼儿园为样本，综合运用文献法、观察法、访谈法和案例分析法，深入剖析大班阅读区中幼儿自主阅读行为的现状与问题。研究发现，阅读区环境创设问题突出，阅读材料同质化严重，无法满足幼儿个性化需求，且互动性设计缺失，难以激发幼儿阅读兴趣。教师方面，对自主阅读的认知存在偏差，部分教师认为自主阅读就是让幼儿自行阅读，忽视了自身引导作用；指...

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