I摘 要本研究以石家庄市 X 幼儿园为例，综合运用文献法、观察法和访谈法等研究方法，对幼儿园大班音乐活动进行了深入的探讨。在为期三个月的时间里，我们访谈了开展音乐活动的教师，并观察了她们如何开展音乐活动游戏化。通过对现状的细致分析，我们主要从活动目标、活动内容、活动材料、活动过程、活动评价以及师幼互动等六个方面，揭示了当前幼儿园音乐活动游戏化中存在的问题。本研究对幼儿园音乐活动游戏化的实施现状进行了深入分析，得出以下结论：教师对于活动的目标理解并不完整；音乐游戏的活动内容过于单调；活动所需的材料准备并不充足；部分教师存在重结果...
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