25年WP小学教育-教师视角下五年级小学生学习焦虑的原因及对策-13.520-14813.docx

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I摘要在当今教育竞争日渐激烈的背景下，学习焦虑的这种现象已逐渐向小学生蔓延开来。五年级学生正处于心理和认知发展的关键期，面临着课程难度增加和升学压力增大的巨大挑战中，容易导致小学生学习焦虑情绪的出现，严重影响他们的学习效率和心理健康。本研究的目的是从教师的视角出发，分析五年级小学生学习焦虑的表现和原因，并提出针对性的解决策略。运用文献法查阅国内外的相关文献资料，利用观察法和访谈法，观察 G 小学 6 位五年级学生以及对教师的访谈，发现五年级小学生学习焦虑的原因包括学习任务过重、注重考试成绩、失败恐惧和自我效能感低。...

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