I摘 要幼儿阶段是品德养成的关键期，良好的品德教育能够为幼儿未来的社会适应和人格发 展奠定基础。然而，在当前幼儿园教育实践中，品德养成教育尚未得到充分重视，存在教 育内容单一、活动缺乏长期性、家园合作薄弱等问题。此外，部分幼儿园在品德教育过程 中仍以传统灌输式教学为主，缺乏系统化的培养体系，导致品德教育效果不佳。因此，探 索科学有效的幼儿园品德养成教育模式，提升教育质量，对幼儿健康成长具有重要意义。本研究以 B 市 S 区 A 幼儿园为研究对象，采用问卷调查法、文献研究法和案例分 析法进行研究。结果表明，当前品德养成教育存在内容...
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