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I摘要现阶段我国初中美术教育越来越重视学生的艺术修养和审美能力的提升，2022 年《义务教育艺术课程标准》中核心素养提出应当锻炼学生的创新实践能力，语言组织表达能力和课堂展示能力。随着互联网技术的发展，“翻转课堂”在各学科中的应用越来越广泛。发挥了学生的主体地位，激起学生的兴趣，实现课堂的高效运行，提高学生的美术素质和创新实践能力。以“翻转课堂”教学模式的概念入手，分析其在初中美术课堂的应用现状。以《肖像》一课为例，从猜图游戏导入，师生平行互动；自主结合绘画，学生以练代讲；组织生讲生评，学生案例点评几方面展开阐述。有利于学生更...

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