25年WP英语-情景教学与中学生英语学习兴趣的相关性研究-5.650-8761.docx

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I摘要本研究旨在探讨情境教学与英语学习兴趣之间的相关性。通过回顾了情境教学法的发展历程、理论基础及在英语教学中的应用，同时分析了当前英语学习兴趣的研究现状。本文强调情境教学的理论基础是建构主义理论、第二语言习得理论和体验式学习理论。实证显示，情景教学实践与学生英语学习兴趣之间存在显著的正相关关系，突出了情境教学实践将抽象语言概念转化为有形、现实应用的能力。通过模拟真实的场景，如角色扮演、多媒体增强任务和文化沉浸式活动，这种方法不仅提高了学生的语言能力，还培养了合作技能、批判性思维和跨文化意识。研究结果强调了情境...

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