25年WP英语-思维导图在初中英语口语教学中的应用研究-12.560-8677.docx

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2摘要《义务教育英语课程标准》(2022 版)侧重于对语言能力、学习能力、文化特征和思维能力等关键能力的综合培养。说话是语言能力中不可或缺的一个要素，学生应更加重视学生的口语能力和日常沟通能力。经过多年的发展，我国的英语口语教学有了一定的提高。然而，目前英语口语教学的现状并不令人满意，仍存在一些问题需要考虑和解决。思维导图作为一种高效的思维组织与发散工具，有助于帮助学生构建口语表达过程和培养学生发散性思维。本研究基于输入输出假说理论，采用案例分析法，以齐齐哈尔市某初三班级的学生为分析对象，在口语教学中引入思维导图，...

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