25年WP英语-多元智能理论在初中英语听说教学中的应用研究-1.520-11340.docx

摘 要近 年 来 ， 人们越 来越 重视 学 生 的 英语 听 说 能 力 和 口语 能 力的 提 高 。加 德 纳 (HowardGarnder)于 1983 年提出的多元智力理论认为，人具有多种智力的综合，旨在应符合 不同知识要求和不同个人特征的需求。而我国的中学英语教学深陷窘境，尤其体现在这两 方面是比较欠缺的。由于传统的考试型教学模式更着重于阅读理解与作文训练，而忽略了 对学生听力能力的培养。本文的研究目的在于利用多元智能理论帮助学生提高英语的听力 与口语能力。首先，分析多元智力的概念在英语教学阶段的框架以及强调教育者应注意个 人特征...