25年WP英语-归因理论在初中英语口语教学的应用研究-15.280-18090.docx

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I摘要初中英语教学体系中，口语占据基础且关键地位。在时代发展浪潮下，提升初中英语口语教学效能，成为师生聚焦的核心议题。基于此，笔者开展归因理论融入初中英语口语教学的探究，期望借助该研究，促使学生主动剖析学习成败缘由，进而提升口语学习质效。研究结尾，笔者总结教学启示，旨在为初中英语口语教学实践提供有效借鉴。本研究以韦纳归因理论作为理论支撑，深入探究其在初中英语口语教学中的应用成效，以及对学生学习动机、归因风格产生的影响。研究采用问卷调查、测试与访谈相结合的方法，选取东明县某中学八年级 106 名学生作为研究样本，系...

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