25年WP英语-学科核心素养视角下信息技术在初中英语听说教学中的应用研究-0.670-10353.docx

下载本文档

阅读 3
格式 docx
大小 433 KB
约52页
2025-11-30
收藏
评论
点赞(0)
海报
举报

25年WP英语-学科核心素养视角下信息技术在初中英语听说教学中的应用研究-0.670-10353.docx_第1页

1/52页

25年WP英语-学科核心素养视角下信息技术在初中英语听说教学中的应用研究-0.670-10353.docx_第2页

2/52页

25年WP英语-学科核心素养视角下信息技术在初中英语听说教学中的应用研究-0.670-10353.docx_第3页

3/52页

25年WP英语-学科核心素养视角下信息技术在初中英语听说教学中的应用研究-0.670-10353.docx_第4页

4/52页

25年WP英语-学科核心素养视角下信息技术在初中英语听说教学中的应用研究-0.670-10353.docx_第5页

5/52页

25年WP英语-学科核心素养视角下信息技术在初中英语听说教学中的应用研究-0.670-10353.docx_第6页

6/52页

25年WP英语-学科核心素养视角下信息技术在初中英语听说教学中的应用研究-0.670-10353.docx_第7页

7/52页

25年WP英语-学科核心素养视角下信息技术在初中英语听说教学中的应用研究-0.670-10353.docx_第8页

8/52页

25年WP英语-学科核心素养视角下信息技术在初中英语听说教学中的应用研究-0.670-10353.docx_第9页

9/52页

25年WP英语-学科核心素养视角下信息技术在初中英语听说教学中的应用研究-0.670-10353.docx_第10页

10/52页

在线预览已结束，请下载后查看完整版，加入VIP享文档下载特权

/52

文本预览下载提示常见问题

哈尔滨剑桥学院毕业论文1摘要现在是信息化时代，基础教育改革很重视培养学生的学科核心素养。初中英语的听说教学对学生语言能力培养非常关键，需要把信息技术和英语教学更好地结合。这项研究关注学科核心素养要求下，如何将信息技术应用于初中英语听说教学。目标是解决传统教学的问题，比如课堂听说材料枯燥，学生参与度不高，信息技术应用不够深入。研究首先查阅了国内外研究资料，然后结合“习得—学得 ”假说和学科核心素养，分析了初中英语听说教学的现状。发现存在听力材料不够真实且难度较大、学生学习动机不同导致成绩有差异、教学模式有局限性等...

1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。

碎片内容