25年WPA市家庭幼儿亲子教育中绘本阅读研究10-15136.docx

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I摘要本研究针对家庭亲子教育中绘本阅读的实践效能问题，通过质性研究与案例分析相结合的方法，系统探讨了影响绘本教育功能实现的关键要素及其作用机制。研究发现，家长对绘本价值的认知偏差、阅读环境的结构性缺失以及互动方法的单一化倾向，共同构成制约亲子阅读质量的核心瓶颈。基于儿童发展理论与家庭教育生态理论，研究提出通过认知重塑、空间重构与方法创新相结合的系统化改进路径，构建了具有文化适应性的家庭教育支持模型。实证研究表明，该模型能够有效促进绘本阅读从工具性实践向意义性对话的范式转换，在提升幼儿认知建构与社会情感能力方面展...

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