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实习报告 21年 21年整理 4700 融合《人与社会部分课程补充小学五年级语文阅读教学的实践研究》课程结题报告-约4807字符.docVIP专享VIP免费

实习报告 21年 21年整理 4700 融合《人与社会部分课程补充小学五年级语文阅读教学的实践研究》课程结题报告-约4807字符.doc_第1页
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《融合<人与社会>部分课程补充小学五年级语文阅读教学的实践研究》的结题论文(一)提出的背景长期以来,受应试教育的影响,教学模式化、功利化。许多教师片面追求分数教学重点过于放在“知识点”,学生学习语文的兴趣消磨殆尽,缺少大语文观。融合《人与社会》部分课程补充小学五年级语文阅读教学,可以拓展思路,使教材融会贯通。当前对小学语文教学与地方课程融合的研究,大部分都是采用的新课程理念、网络视频教学等方面,宏观视角的研究比较较多,缺少具体实际的研究实施和指导意见,比如从教学实践来改进探索小学语文课程与地方课教材的融合互补就显得非常不足。(...

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